Wednesday, September 30, 2020
Monday, September 28, 2020
Sunday, September 27, 2020
Thursday, September 24, 2020
RPPM BDR/ Daring PAUD /TK Minggu ke 11 Tema Binatang SubTema Binatang di Darat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) DARING
BELAJAR DI RUMAH
PAUD – TK...........................................
Semester / Bulan / Minggu : I / September / 11 (KeSebelas)
Tema :
Binatang
Sub Tema : Binatang di Darat
Sub sub
tema : Macam-macam Binatang di Darat, Kegunaan Binatang di darat, Makanan Binatang
di darat,
Cara Memelihara
Binatang di darat, Cara Berkembang Biak Binatang di darat.
Kelompok : B (usia 5-6 Tahun )
|
Aspek Perkembangan |
KD |
Materi
|
Kegiatan Main |
|
Nilai Agama
dan Moral |
1.2. |
Menjaga dan Merawat binatang Peliharaan Ciptaan Allah |
Lihatlah,
Aku senang membantu orangtua memandikan dan membersihkan hewan
peliharaanku. |
|
3.1-4.1 |
Melaksanakan Kegiatan beribadah
dibimbing orang dewasa |
Alhamdulillah,
Aku sudah bisa mengikuti bacaan surat Al-lahab |
|
|
Fisik Motorik |
3.3-4.3 |
Kemampuan
Motorik Kasar
Kemampuan Motorik
Halus |
Asyik ..Kami
bermain menirukan gerakan binatang di darat yang dikenal. |
|
Lihatlah
Gambar Binatang di darat yang kubuat. |
|||
|
Kognitif |
3.6-4.6 |
Mengenal ukuran “ lebih besar – Lebih Kecil” |
Aku bisa
menyampaiakan dua jenis binatang di darat yang ukurannya lebih besar dan
lebih kecil. |
|
3.8-4.8 |
Menyajikan karya yang berhubungan
dengan lingkungan alam (hewa) |
Lihatlah bentuk kandang binatang
yang kubuat dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar. |
|
|
Sosial
Emosional |
2.8 |
Perilaku Kemandirian dalam merencanakan dan memilih |
Aku bisa
menemukan dan membuat hiasan/aksesoris pada kandang binatang yang sudah
kubuat. |
|
2.9 |
Berbagi makanan |
Aku senang
memberi makan binatang |
|
|
Bahasa |
3.10-4.10 |
Cara menjawab
dengan tepat ketika ditanya |
Aku bisa menyebutkan kegunaan dan cara berkembang
biak 1 jenis binatang di darat. |
|
|
3.12-4.12 |
Melakukan kegiatan keaksaraan awal |
Aku bisa menyebutkan jumlah kaki binatang di daratt
yang ku kenal dan meniru menulis nama dari binatang tersebut. |
|
Seni |
3.15-4.15 |
Menampilkan seni suara |
Asyiknya bersenandung lagu tentang
binatang |
|
Menampilkan karya tangan |
Senangnya mencipta bentuk binatang
menggunakan daun dan ranting yang ada di halaman. |
Riau, September 2020
Mengetahui Guru
Kelompok B
Kepala PAUD - TK
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh..
Salam Sejahtera Buat Kita Semua
Minggu ke 11 ini Tema
Bermain Kita bersama Ananda Di Rumah adalah : “Binatang “ dengan Sub
Tema “Binatang di darat” Melalui
Tema ini kita dapat mengembangkan :
•
Menjaga dan Merawat binatang Peliharaan
Ciptaan Allah
•
Melaksanakan Kegiatan beribadah
dibimbing orang dewasa
•
Kemampuan Motorik Kasar
•
Kemampuan Motorik Halus
•
Mengenal ukuran “ lebih besar – Lebih Kecil”
•
Menyajikan
karya yang berhubungan dengan lingkungan alam (hewan)
•
Perilaku Kemandirian dalam merencanakan
dan memilih
•
Berbagi makanan
•
Cara menjawab dengan tepat ketika
ditanya
•
Melakukan
kegiatan keaksaraan awal
•
Menampilkan seni suara
•
Menampilkan karya tangan
Kegiatan
yang bisa dipilih minggu ke 11 ini
adalah :
- Lihatlah, Aku senang membantu orangtua memandikan dan membersihkan hewan
peliharaanku.
- Alhamdulillah, Aku sudah bisa
mengikuti bacaan surat Al-lahab
- Asyik ..Kami bermain menirukan
gerakan binatang di darat yang dikenal.
- Lihatlah Gambar Binatang di darat
yang kubuat.
- Aku bisa menyampaiakan dua jenis
binatang di darat yang ukurannya lebih besar dan lebih kecil.
- Lihatlah
bentuk kandang binatang yang kubuat dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar.
- Aku bisa menemukan dan membuat
hiasan/aksesoris pada kandang binatang yang sudah kubuat.
- Aku senang memberi makan binatang
- Aku
bisa menyebutkan kegunaan dan cara berkembang biak 1 jenis binatang di
darat.
- Aku
bisa menyebutkan jumlah kaki binatang di daratt yang ku kenal dan meniru
menulis nama dari binatang tersebut.
- Asyiknya
bersenandung lagu tentang binatang
- Senangnya
mencipta bentuk binatang menggunakan daun dan ranting yang ada di halaman.
Silahkan dipilih kegiatan bermain yang
akan dilakukan oleh ananda terlebih dahulu. Bunda bisa memilih 1(satu) kegiatan
main untuk 1 (satu) hari.
Jika ananda belum tertarik, bunda
silahkan beri ananda semangat dan berikan dorongan agar anak berminat untuk
melakukan kegiatan pilihan main.
Namun bila ananda menginginkan kegiatan
lain silahkan berikan kesempatan menentukan minatnya agar belajar melalui bermain menjadi
menyenangkan. Tolong amati, foto, videokan atau catat kegiatan bermain ananda
lalu kirim ke Group Kelas untuk Catatan Perkembangan Ananda.
Terima Kasih Ayah/ Bunda.
Wassalamualaikum Warahmatullahi wabarakatuh
Salam Sejahtera Buat Kita Semua.
Diketahui Oleh
Riau,, September 2020
Kepala PAUD/TK
Guru Kelompok B...
Wednesday, September 23, 2020
RPPH -BDR- DARING TERBARU 2020
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
BDR
PAUD-TK..........................................T.P
2020-2021
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri /Tubuhku
Sub-sub tema/materi
pokok : Macam-macam
tekstur
Kelompok : B (Usia 5-6 tahun)
Hari/Tanggal : .....................................................
Sentra
/KELOMPOK/AREA :......................................................
Kompetensi
Dasar : NAM
(2.1,3.1-4.1), FM (3.3.-4.3) BHS (
3.10-4.10,3.12-4.12) KOG (2.1, 3.6-4.6) SN (3.15-4.15), SE (2.5),
1.
MUATAN/ MATERI
PEMBELAJARAN
·
Mengenal bahwa Allah sebagai pencipta tekstur suatu benda (NAM 2.1)
·
Merespons dengan tepat saat mendengar cerita (video pembelajaran) (BHS
3.10.2)
·
Berdoa sebelum melakukan
dan sesudah melakukan kegiatan (NAM 4.1.1)
·
Melakukan kegiatan pengembangan motorik halus (FM 4.3.13)
·
Mengenal benda-benda disekitarnya (tekstur) (KG 3.6.1)
·
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif. (KG 2.1)
·
Memiliki perilaku yang memncerminkan sikap percaya diri (SE 2.5.2)
·
Membuat berbagai hasil karya dan aktifitas seni (SN 4.15.1)
·
Menunjukkan kemampuan kegiatan keaksaraan awal (BHS 4.12.7)
2.
TUJUAN PEMBELAJARAN
·
Anak dapat mengenal bahwa Allah sebagai pencipta tekstur suatu benda
·
Anak mampu merespons dengan tepat saat mendengar cerita (video
pembelajaran)
·
Anak dapat
membiasakan kegiatan berdoa
·
Anak dapat melakukan kegiatan pengembangan motorik
halus
·
Anak dapat mengenal benda-benda disekitarnya (tekstur)
·
Anak mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap kreatif.
·
Anak terbiasa percaya diri
·
Anak dapat membuat berbagai hasil
karya dan aktifitas seni
·
Anak dapat melakukan kegiatan keaksaraan awal.
3.
LANGKAH-LANGKAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBUKA
1.
Melihat tayangan video pembelajaran penjelasan materi
2.
Melihat tayangan video penjelasan pilihan main.
3.
Berdoa sebelum Kegiatan
4.
Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan .
INTI
1.
Senangnya dapat menyebutkan tekstur benda-benda yang ditemukan di dalam
rumah dan sekitar.
2.
Asyik..Aku bisa membuat membuat bangunan/bentuk dengan
benda-benda sudah kutemukan tadi.
3.
Senangnya menghias bangunanku dengan perkakas yang ada di
sekitarku.
4.
Aku bisa menyampaikan bentuk apa yang telah kubuat.
5.
Lihatlah, Aku bisa menuliskan jumlah benda-benda yang kupergunakan
dalam membuat bangunan .
PENUTUP
1.
Tanya jawab (refleksi) pelaksanaan
kegiatan yang telah dilakukan.
2.
Merapikan mainan/benda yang telah dipergunakan.
3.
Melaporkan hasil kegiatan (Dokumentasi)
4.
Berdo’a
4.
ALAT
DAN BAHAN
·
Video penjelasan materi pembelajaran
·
Video penjelasan kegiatan pilihan main
·
Benda-benda yang da di rumah dan sekitar
·
Kertas/buku, pensil
·
Alat Dokumentasi
5.
RENCANA
PENILAIAN
Pengetahuan : Anak
mengerti tentang benda kasar
Keterampilan :
Kemampuan anak dalam mencipta bangunan/bentuk serta aksesoris
Sikap :
Percaya diri, rasa ingin tahu, tanggung jawab menyelesaikan kegiatan.
Portofolio : Foto
hasil karya, Video kegiatan , video refleksi anak dan orangtua, Catatan
lainnya.
Tekhnik Penilaian :
· Observasi,
hasil karya ( dokumentasi portofolio)
· Cheklist
Riau,........................
Kepala TK/PAUD Guru Kelompok B